Edukacja dorosłych : podręcznik akademicki
Tyt. oryg. : "Adult learner : the definitive classic in adult education and human resource development".
Klasyczne dzieło z dziedziny edukacji dorosłych sławnego profesora Knowlesa w nowym opracowaniu Elwooda Holtona i Dicka Swansona wzbogacającym o najnowsze osiągnięcia w tej dziedzinie, podzielono na 3 części. Część pierwsza opisuje źródła andragogiki, druga zajmuje się postępami w dziedzinie edukacji dorosłych z uwzględnieniem zastosowań praktycznych, uczeniem się dorosłych w kontekście
rozwoju badań nad zasobami ludzkimi. Ostatnia część obejmuje zagadnienia motywowania, uwalniania zasobów osób dorosłych, listę stylów uczenia się, problemy we wdrażaniu szkolenia i ich rozwiązywania, model rozwoju efektywności pracownika w nowych rolach i środowiskach.
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | Malcolm S. Knowles, Elwood F. Holton, Richard A. Swanson ; [red. Maria M. Kaczmarek ; tł. Miłosz Habura, Rozalia Ligus, Adrianna Nizińska]. |
| Hasła: | Oświata dorosłych - podręcznik akademicki |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN , 2009. |
| Opis fizyczny: | 322 s. : il. ; 24 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. s. [290]-312. Indeks. |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Przedmowa
- Rozdział 1. Wprowadzenie
- Część I. Korzenie andragogiki. Historia i główne założenia klasycznej andragogicznej teorii uczenia się dorosłych.
- Rozdział 2. Badanie świata teorii uczenia się
- Rozdział 3. Teorie uczenia się
- Rozdział 4. Teoria uczenia się dorosłych: andragogika
- Rozdział 5. Teorie nauczania
- Rozdział 6. Andragogiczny model procesu uczenia się
- Część II. Postępy w uczeniu się dorosłych. Współczesne perspektywy efektywnego uczenia się dorosłych
- Rozdział 7. Andragogika w praktyce. Rozszerzenia użyteczności andragogicznego modelu
- Rozdział 8. Uczenie się dorosłych w kontekście rozwoju kadr pracowniczych
- Rozdział 9. Nowe perspektywy w andragogice
- Rozdział 10. Poza andragogiką
- Rozdział 11. Przyszłość andragogiki
- Część III. Uczenie się dorosłych w praktyce. Zakres, narzędzia i badania wspierające andragogikę w praktyce
- Rozdział 12. Całość-część-całość (whole-part-whole) w nadragogicznym modelu uczenia się
- Rozdział 13. Od nauczyciela do facylitatora
- Rozdział 14. Uwalnianie energii drzemiącej w ludziach
- Rozdział 15. Kontrasty. Kilka wskazówek na temat ich wykorzystania w uczeniu dorosłych
- Rozdział 16. Przewodnik do diagnozowania i planowania rozwoju kluczowych kompetencji
- Rozdział 17. Kwestionariusz Stylu Uczenia się Osoby Dorosłej (opracowany przez Malcoma S. Knowlesa)
- Rozdział 18. Szkolenia pracownicze i związane z nimi problemy
- Rozdział 19. Model rozwoju pracowników. Skuteczne działanie w nowych rolach i w środowisku
- Bibliografia
- Indeks nazwisk
- Indeks rzeczowy
- O autorach
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)