Badania eksperymentalne w psychologii i pedagogice
Psychologia i pedagogika są naukami empirycznymi, a to oznacza, że jedyną drogą wprowadzenia do nich nowych twierdzeń i teorii jest konfrontacja z danymi empirycznymi. Powtarzalność badań stanowi istotną cechę poznania naukowego. Metoda eksperymentu jest taką metodą, która pozwala na powtarzalność badania, czyniąc je intersubiektywnie komunikowalnym oraz intersubiektywnie kontrolowalnym i dostarcza wiedzy o
najwyższym stopniu pewności. Podręcznik wprowadza Czytelnika - studenta psychologii, pedagogiki i dyscyplin pokrewnych (np. socjologii) - w podstawy eksperymentu zarówno laboratoryjnego, jak i terenowego, opartego na porównaniach dwugrupowych i na porównaniach wielogrupowych (odwołującego się do statystycznego modelu analizy wariancji). Autor włożył wiele wysiłku, aby te skomplikowane zagadnienia wyłożyć w sposób systematyczny i przystępny dla osób z podstawowym przygotowaniem statystycznym.
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | Jerzy Brzeziński. |
| Seria: | Wykłady z Psychologii / red. nauk. Jerzy Brzeziński : t.1 |
| Hasła: | Eksperyment - teoria - podręcznik akademicki Pedagogika - metody - podręcznik akademicki Psychologia - metody - podręcznik akademicki Statystyka matematyczna - stosowanie - psychologia - podręcznik akademicki |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Wydawnictwo Naukowe "Scholar", 2008. |
| Wydanie: | Wyd. 2, popr. |
| Opis fizyczny: | 278 s. : il. ; 24 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. s. 238-[242]. |
| Powiązane zestawienia: | Psychologia |
| Skocz do: | Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki |
| Dodaj recenzje, komentarz |
- Rozdział 1 Osobliwość eksperymentu w badaniach psychologicznych i pedagogicznych - uwagi wprowadzające
- Rozdział 2 Eksperyment - podstawowe pojęcia i założenia
- Rozdział 3 Odmiana jedno-jednozmiennowa - podstawowe plany eksperymentalne oparte na porównaniach dwugrupowych
- Rozdział 4 Odmiana wielo-jednozmiennowa - Cześć I Plany czynnikowe w grupach kompletnie zrandomizowanych
- Rozdział 5 Odmiana wielo-jednozmiennowa - Część II plany czynnikowe z powtarzaniem pomiaru zmiennej zależnej
- Rozdział 6 O tym, co istotne
- Rozdział 7 Jak zapewnić wysoką trafność planu eksperymentalnego ?
- Rozdział 8 Dlaczego należy zwracać uwagę na protest zmiennej zależnej ?
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)
Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki:
